【专业名称】：机器人工程|本科|学制四年
天赐良“机”，势在“臂”行
【宣传语】：
省级“十四五”重点建设实验教学示范中心“机器人与智能制造实验教学中心”;
省级“十二五”重点实验教学示范中心“电工电子实验教学中心”；
省级重点教学团队——电工电子教学团队；
市级重点学科“检测技术及自动化装置”；
市级实验教学示范中心“机电控制及自动化技术实验室”。
【所属学院】：智能工程学院
一、培养目标
紧密围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的总目标，培养具有良好的人文素养、职业道德、社会责任感和较强的创新创业精神，能够在机器人工程相关领域从事系统分析、设计、集成、运行、管理等工作的高级应用型工程技术人才。
二、专业特色
以地方产业和新经济的需求为导向，产教融合、协同育人。与地方政府共建嵊州市绍大机电创新研究院、机电研究院（诸暨）、智能制造研究院（上虞）3家高新技术研究院。结合当前产业转型升级和机器换人对机器人工程人才需求的现状，加强产学研互动，提高教师的机器人技术开发能力，增强企业服务能力。
以重点实验室和实践基地为支撑，践行“学生中心、主动实践”。专业拥有“大学生电子设计竞赛基地”、“大学生智能车竞赛基地”、“大学生机器人竞赛基地”三大竞赛基地，与企业共建24家校外实践基地。通过多层次实践教学、开放实验室、本科生导师制等举措，扎实培养学生专业实践创新能力。
三、核心课程
程序设计基础C、电路原理、模拟电路基础、数字电路基础、单片机原理及应用、自动控制理论、机器人技术基础、机器人传感技术、机器人操作系统、机器人驱动与控制、电气控制技术、工业机器人编程与实践、机器人运动控制课程设计等。
四、师资力量
本专业师资力量雄厚，现有专任教师26人、专职实验技术人员6人，其中，教授4名、副教授10名、高级实验师1名、博士21名、硕士生导师14人。拥有省青年科学家培养对象4人、省高校中青年学科带头人1人、省“151”人才2人、浙江省科协青年人才托举培养1人、绍兴市拔尖人才2人。近年来先后承担了国家自然科学基金、浙江省“尖兵”研发攻关计划项目、浙江省科技厅重大专项、省自然科学基金等省市级科研项目20余项。获批国家级一流本科课程2门、省级各类重点建设课程12门，获批省部级教学改革项目10项；获得国家教学成果奖二等奖1项，省教学成果一等奖和二等奖各1项；获得全国高校教师教学创新大赛一等奖1项、省高校教师教学创新大赛特等奖1项、一等奖1项，省科学技术奖3项；指导学生获挑战杯全国特等奖1项、中国国际大学生创新大赛国家级银奖1项、铜奖1项。
名师风采：施丽莲
浙江省高校电气与电子信息类专业教指委委员，省高校“双带头人”教师党支部书记工作室负责人，先后被列入浙江省高校优秀青年教师资助计划、浙江省151人才工程培养计划（第三层次）和浙江省“青年科学家”培养计划。主讲的《数字电子技术》课程2025年获评国家级线上线下混合式一流本科课程。曾获得浙江省高校教学创新大赛(正高组）二等奖1项、绍兴文理学院教学创新大赛一等奖1项、绍兴文理学院教学优秀奖5项，获得绍兴市教育系统优秀党务工作者、绍兴文理学院“最受师生喜爱”的党支部书记、绍兴市十佳科技指导员、绍兴市优秀科技指导员、绍兴文理学院第一届教学示范奖等荣誉。主持完成省重大科技专项等省部级科研及教学类项目7项，发表论文20余篇，授权发明专利3项。
名师风采：方益明
工学博士、教授、博士生导师，绍兴市青年科技英才，从事智能信号与信息处理、超声波无损检测、智能系统与装备等方面的研究，主持完成国家自然科学基金、中国博士后基金面上项目、教育部人文社科基金项目、浙江省基础公益研究计划项目等项目8项；主持建设省级一流本科专业、省级重点建设实验教学示范中心、省级一流本科课程；发表论文40余篇，其中SCI/EI收录20篇；获授权发明专利5项；获梁希林业科学技术奖二等奖、浙江省科学技术进步奖三等奖、浙江省专利优秀奖、全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛华东赛区二等奖、浙江省农业机械科学技术奖一等奖、《林业工程学报》优秀论文奖等奖项。指导学生参加大学生电子设计竞赛等学科竞赛获省级以上奖项20余项，两次获得“全国电子专业人才设计与技能大赛优秀指导教师”称号。长期担任教育部学位与研究生教育发展中心学位论文评审专家，浙江省高新技术企业评审专家，安徽省科技重大专项、辽宁省自然科学基金等多个省市的科技项目评审专家。
五、实践环节
C语言课程设计与实践、电子工艺综合实训、电子技术课程设计与实践、单片机课程设计与实践、机器人运动控制课程设计、电气控制课程设计与实践、工业机器人编程与实践、复合机器人控制系统综合设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。
六、就业去向
本专业毕业生就业去向主要为机器人制造及应用行业，从事机器人设计研发、制造、系统集成、应用开发、技术管理以及机器人安装、调试与维护等工作，也可在各类学校及科研院所从事相应的教学、科研等工作。此外，本专业是典型的交叉学科，除了机器人领域，还可以根据自己的兴趣爱好在机械制造、计算机、自动化、人工智能等领域找到适合自己的工作岗位。
