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月22日
下午，学院在理工楼212会议室召开2017年度课程思政实施情况总结交流会。院领导班子成员、各教工党支部书记、学科主任、副主任、学院督导及教师代表等20余人参会，会议由院党委书记白忠喜主持。
首先，白忠喜书记向与会人员传达了学校召开课程思政工作会议的精神，要求学院全体教师要形成合力，以课程思政为载体，积极探索创新知识传授与价值引领相结合的有效路径，促进教书与育人相统一,进一步推进2018年度课程思政工作。院党委副书记徐晓娟向与会人员宣读了学院《关于表彰二○一七年度“师德师风标兵”获得者的决定》，并布置了本学期的相关工作，她强调此次交流会不仅是学院2017年度课程思政“五个一”计划的最后一个“一”，也有助于学院推进全员育人、协同育人，提高人才培养质量。
接着沈红卫院长分别从五个方面对学院2017年课程思政工作的开展情况进行了总结：在理念上，全院教师充分理解构建课程思政教育教学体系的重要意义，认识到“立德树人”是所有教育工作者应肩负的神圣使命;在方法上，学院抓住了契机，将课程思政工作与专业认证标准相结合，与教书育人、专业生存相联系，同向同行，形成协同；在形式上，学院率先制定“五个一”计划，通过领导班子带头先做，骨干教师做好示范，学习务虚、座谈研讨、辅导交流、宣传动员等多种形式深化认识、具体落实;在成效上，课程思政工作得到了全院教师的一致认同和支持，学生的学习习惯逐渐变好，课堂质量逐步提升，教师的自觉性不断增强，充分发挥出课堂教学在育人中的主渠道作用;在方向上，学院会继续坚持开展课程思政工作，加强师生融洽，注重工作实效，扎实提高教学质量，着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中，深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，发挥所有课程的育人功能，落实所有教师的育人职责。
随后，与会教师谈了各自的心得体会，并就如何在课程中发挥思政育人作用进行了热烈讨论。比如从介绍机器人发展和世界互联网大会到如何提高学生的专业技能来增强社会适应能力，从指导学生科研竞赛到如何培养学生的团队协作精神，从激励学生考研到如何培养学生的职业规划等等。大家一致认为教师在教书育人的过程中，既要坚持把思政教育融入课程，也要遵循课程的知识体系及内在规律，结合每门课程自身的特点，找到最佳契合点。通过本次交流会，教师们加深了对实施课程思政的重要意义，同时明确了今后的工作目标。
最后，白书记提出了几点希望：希望全院教师进一步挖掘提炼课程所蕴含的德育元素和承载的德育功能，积极撰写“教学案例随记”；进一步提高创新课程内容与方式的自觉性，积极申报“课程思政”示范课程建设项目；进一步加强对课程的理论研究水平，骨干教师要带头做好示范，将学院课程思政工作推上一个新的台阶。
