11月30日下午，应元培学院党委书记梁瑜邀请，我院党委书记白忠喜教授专程赴元培学院，开展课程思政实务与感受方面的交流探讨，元培学院领导、党委宣传部、教务处、相关工科分院等党总支书记、教研室负责人及专业教师代表参加了交流会。
白忠喜书记围绕为什么要开展课程思政、怎样开展课程思政、如何评价课程思政效果等三方面和大家进行了深入地交流探讨。
首先，白书记认为开展课程思政是全国高校思想政治工作会议要求，作为教师首先要从师德师风建设维度理解课程思政，“师德师风”是基于教师修养及职业道德的规范性要求，课程思政是教师在教书育人环节中践行师德师风的具体体现。两者是大与小、宽泛与具体、历史与新时代的关系，是教育本真的体现。
其次，白书记提出教师在开展课程思政过程中务必要根据自身个性及课程特点，内化转换社会主义核心价值观中的德育元素于课程教学中，即通过具体教学各个环节将课程思政实务化。同时，要结合教学阅历和实践经验，时常对学生开展诚信、专业标准化、规范化教育等，并注意保持这两个方面形成自觉、常态、自然并持续改进。
最后，白书记认为课程思政实施效果如何评价是比较难的问题，提出教师自我反思总结、发现难点、持续改进是一个途径，另外通过结合学评教组织学生开展印证性评判，了解教师在教学环节中是否自觉开展德育教育，即对教师是否开展课程思政作出直观判断，通过调查评测促进学生自觉响应课程思政，提升学风。
与会人员结合自身工作实践，围绕课程思政建设展开热烈讨论，大家纷纷表示此次交流会收获良多，对今后具体工作实践中如何开展课程思政工作将会有所裨益。
